Почему мультик с мамой полезнее, чем мультик в одиночку

2026-10-14

Мамы часто признаются: включаю мультик, чтобы успеть переделать дела, и потом весь день корю себя. Знакомо? Хорошая новость в том, что чувство вины здесь плохой советчик. Ученые выяснили: значение имеет не только количество экранного времени, но и то, смотрит ли малыш вместе со взрослым или остается с картинкой один на один.

Что обнаружили исследователи

В 2025 году в журнале PLOS ONE вышла статья Лукаса Гаго-Гальвано и коллег. Они проанализировали данные 1878 детей в возрасте от года до четырех лет из 19 стран Латинской Америки. Результат оказался неутешительным для любителей оставить малыша перед телевизором: чем дольше ребенок проводил у экрана, тем скромнее были его речевые успехи. Словарный запас отставал, а речевые этапы сдвигались на более поздние сроки. Причем в большинстве случаев речь шла об обычном телевизоре, который нередко работал просто фоном.

Совместный просмотр меняет картину

А вот дальше начинается самое любопытное. Когда ребенок смотрел мультики вместе со взрослым или листал книгу с мамой, показатели речи, наоборот, оказывались выше. Получается, проблема не в самом экране, а в том, что малыш остается с ним наедине. Телевизор не откликнется на лепет, не назовет предмет, не подхватит разговор. А мама - откликнется.

Почему живое общение так важно

Речь не рождается из пассивного слушания. Чтобы заговорить, малышу нужно, чтобы кто-то рядом называл предметы, показывал на них, ждал ответной реакции и повторял за ним. Когда мама сидит рядом с экраном, мультик становится поводом для беседы: "Смотри, это кошка. Как она говорит? Мяу! А где у кошки хвостик?" Без взрослого остаются только движущиеся картинки, которые не учат говорить.

Как смотреть мультики с пользой

Если вы все-таки включаете мультик, попробуйте превратить просмотр в мини-занятие. Это не потребует специального времени, зато даст малышу гораздо больше, чем просто просмотр.

• Комментируйте происходящее простыми словами: "Зайка прыгает. Прыг-прыг!"
• Делайте паузы и ждите, когда ребенок сам покажет или назовет героя.
• Повторяйте за малышом и слегка расширяйте его слова: он говорит "мяч", вы - "мяч катится".
• После мультика вспомните вместе, что было: "Кто помогал зайке?"
• Выбирайте спокойные мультфильмы с простым сюжетом и живыми голосами.

Чем мешает телевизор, включенный фоном

Работающий "для шума" телевизор - отдельная ловушка. Взрослые в такой обстановке разговаривают с малышом меньше, а сам ребенок хуже различает речь. Если экран никто не смотрит, лучше его выключить. Тишина или негромкая музыка полезнее, чем новости на фоне.

Сколько экрана допустимо

Всемирная организация здравоохранения рекомендует детям до двух лет вообще обходиться без экранов, а в возрасте от двух до четырех лет ограничивать просмотр примерно одним часом в день. Это ориентир, а не повод для самобичевания. Если в сложный день вы включили мультик, чтобы приготовить ужин, ничего страшного не случилось. Важно, чтобы в целом за день было больше разговоров, игр и книг, чем картинок.

Когда стоит насторожиться

Есть сигналы, при которых лучше не ждать, а обратиться к специалисту. К ним относятся: к двум годам ребенок почти не произносит слов, не откликается на имя, не показывает пальцем на интересующие предметы, повторяет фразы из мультиков вместо собственных. В таких случаях стоит проконсультироваться с логопедом и неврологом. Ранняя помощь всегда эффективнее, чем выжидание.

Что делать вместо фонового телевизора

Попробуйте заменить шум экрана на живую речь. Пока готовите, комментируйте вслух: "Режу морковку. Она оранжевая. Хрум-хрум!" Для малыша это бесплатная речевая тренировка. Чем больше живой речи он слышит рядом, тем богаче будет его собственный словарь. И помните: вы не обязаны полностью отказываться от мультиков. Достаточно быть рядом и разговаривать с ребенком.

Лучия Розенталь, логопед-дефектолог логопедического центра "Сами Мамы"